Profile

Jose Palma
Investigador Graduado

Spanish

José Palma es investigador y estudiante de doctorado en métodos cuantitativos del programa de Educación de la University of Minnesota. Su investigación se enfoca en los desafíos de metodología al desarrollar y evaluar exámenes y en las prácticas de toma de exámenes de personas de las poblaciones hispanas. Su trabajo ha cubierto temas como evaluación de lenguaje, revisiones que no son imparciales (bias), oportunidad para aprender y otros factores socioemocionales que influyen el aprendizaje en los niños latinos. Palma actualmente trabaja con los Spanish Individual Growth and Development Indicators (S-IGDI), una medida de alfabetización temprana para niños preescolares bilingües en español e inglés. También ha trabajado en el Teacher Education and Development Study in Mathematics (TEDS-M), en Pearson AIMSweb, y en la Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa (DIGEDUCA) y USAID Guatemala.

English

Jose Palma is a researcher and doctoral student in the quantitative methods in Education program at the University of Minnesota. His research interests focus on addressing the methodological challenges in assessment development and evaluation and the testing practices of individuals from Hispanic populations. His work has covered such topics as language assessment, bias reviews, opportunity to learn, and other socioemotional factors that influence learning among Latino youth. Palma currently works for the Spanish Individual Growth and Development Indicators (S-IGDI), an early literacy measure for preschool children who are bilingual in Spanish and English. He has also worked with the Teacher Education and Development Study in Mathematics (TEDS-M), Pearson AIMSweb, and the Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa (DIGEDUCA) and USAID Guatemala.